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湖南叛逆孩子学校:分析青少年处于叛逆期的心理原因

叛逆教育未知2019-10-28

导读:...

       对于青少年儿童来说,最需要改变的是我们需要从直接管理向间接管理转变。所谓间接管理,就是培养孩子的责任感,让孩子学会对自己负责。孩子可以不服从父母,但他必须为自己的未来负责。这方面的教育在发达国家十分完整、系统。
       当孩子们进入社会,他们可以在学校和工作之间有一个无缝的联系。然而中国几乎没有这方面的教育。在我国传统文化中,长期缺乏责任感教育。许多名牌大学的毕业生申请工作。这与我国统一的民族社会形成的教育文化有关。家长把读书作为教育的终极目标,放弃了教育孩子谋生的基本目标。如何谋生?
       首先,有谋生的欲望。当孩子们拥有了他们想要的一切,他们怎么还能有谋生的欲望呢?为什么那些成功的人,往往很穷,因为他们缺乏改变的动力。英国精英学校对孩子最重要的教育之一是贫困教育,它不是说教,而是让孩子保持贫困。在旧社会,由于早婚早育,再加上贫困,迫使孩子们尽快进入社会,这间接地加速了成熟的作用。晚婚晚育和计划生育政策实施后,这种教育缺失暴露出来的问题日益突出。让孩子体验生活的艰辛是对孩子必要的教育。
       其次,有谋生的能力。除了从课本上学到的知识,更重要的是社会实践。如果孩子在工作场所申请工作,父母可以帮助孩子找到第一份工作,但不能保证孩子能在这份工作中生存下来,也不能因为各种原因丢掉工作,让孩子能够找到另一份工作。这意味着早期接触社会是儿童最重要的教育任务之一。
 

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